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2020年甘肅教師招聘考試：社會態(tài)度的功能試題

2020-03-31 14:56:12

考生們在備考甘肅教師招聘考試時，除了需要熟記教材的各個知識點(diǎn)外，還需要試題的訓(xùn)練。今天要和各位考生們分享的是教育心理學(xué)中的社會態(tài)度的功能試題。

1.當(dāng)學(xué)生嘲笑張老師個子矮小時，張老師以一句“濃縮的就是精華”化解了當(dāng)時的尷尬，這種情緒調(diào)節(jié)的方法稱( )。

A.升華 B.補(bǔ)償 C.幽默 D.宣泄

1.【答案】C。解析：題干中面對同學(xué)的嘲笑，張老師以“濃縮的就是精華”解嘲，從而化解了雙方的尷尬，這種情緒調(diào)節(jié)的方法稱為幽默。A項升華，指一個人將受挫后的心理壓抑向符合社會規(guī)范的、具有建設(shè)性意義的方向抒發(fā)的心理反應(yīng)，與題干不符。B項補(bǔ)償，即為克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑，而發(fā)展自己其他方面的長處、優(yōu)勢，趕上或超過他人的一種心理適應(yīng)機(jī)制，與題干不符。D項宣泄，即把過去在某個情景或某個時候受到的心理創(chuàng)傷、不幸遭遇和所感受到的情緒發(fā)泄出來，以達(dá)到緩解和消除消極情緒的目的，與題干不符。故此題選C。

2.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.退行 B.投射 C.升華 D.文飾

2.【答案】B。解析：B項投射是指個體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向，將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的現(xiàn)象。題干中曉華認(rèn)為別人也和他一樣，符合投射的防御機(jī)制。故B項正確。A項退行是指人們在受到挫折或面臨焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時，放棄已經(jīng)學(xué)到的比較成熟的適應(yīng)技巧或方式，而退行到使用早期生活階段的某種行為方式，以原始、幼稚的方法來應(yīng)付當(dāng)前情景，以降低自己的焦慮，與題干不符。C項：升華是指把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級的、社會所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動，與題干不符。D項：文飾即合理化，是指個人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)時，給自己找一些有利的理由來解釋，與題干不符。故此題選B。

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