1.教育本來應(yīng)該是促進(jìn)民主、平等的重要途徑，但實(shí)際上教育復(fù)制了原有社會(huì)關(guān)系，再現(xiàn)了社會(huì)的不平等。這屬于教育的( )。

　　A.顯性功能 B.隱性功能 C.正向功能 D.負(fù)向功能

　　1.【答案】B。解析：本題考查教育功能的分類。按照功能作用的性質(zhì)，可以分為正向功能和負(fù)向功能。正向功能也叫積極功能，教育對個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所起的積極影響和作用。負(fù)向功能也叫消極功能，教育對個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所起的消極影響和作用。按照功能呈現(xiàn)的方式，可以分為顯性功能和隱性功能。顯性功能是依照教育目的進(jìn)行的，在教育實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。如促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步等。隱性功能是伴隨顯性功能所出現(xiàn)的非預(yù)期功能，如教育復(fù)制了原有的社會(huì)關(guān)系，再現(xiàn)了社會(huì)的不平等。故本題選B項(xiàng)。

　　2.亞里士多德認(rèn)為，自由教育是“自由人”(即奴隸主貴族)所應(yīng)享受的，是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)，其實(shí)施需要兩個(gè)基本條件，分別是閑暇和( )。

　　A.自由學(xué)科 B.自由時(shí)間 C.教學(xué)科目 D.自由教學(xué)

　　2.【答案】A。解析：本題考查亞里士多德教育思想。在亞里士多德的教育思想中，最著名的是他的自由教育思想。他認(rèn)為，人之所以為人的基本特征在于人具有理性。人的教育應(yīng)當(dāng)以充分發(fā)展理性為根本目的。已達(dá)到這種目的教育，才是自由人應(yīng)該接受的教育。亞里士多德認(rèn)為，自由教育實(shí)施需要兩個(gè)條件：閑暇和自由學(xué)科。故本題選A項(xiàng)。

　　3.以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教育理論的教育家是( )。

　　A.杜威 B.斯賓塞 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯

　　3.【答案】D。解析：本題考查教育家思想。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為，“一切知識(shí)都是從感官的知覺開始的”。主張把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)上。這就是以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。故本題選D項(xiàng)。

　　4.裴斯泰洛齊認(rèn)為，道德教育最基本的要素是( )。

　　A.兒童對父親的愛 B.兒童對母親的愛

　　C.兒童對全人類的愛 D.兒童對上帝的愛

　　4.【答案】B。解析：本題考查教育家思想。裴斯泰洛齊提倡愛的教育。兒童對母親的愛，是道德教育最基本的要素。故本題選B項(xiàng)。

　　5.赫爾巴特說：“教學(xué)的概念有一個(gè)顯著的標(biāo)記，它使我們非常容易把握研究方向的。在教學(xué)中總是有一個(gè)第三者的東西為師生同時(shí)專心注意。相反，在教育的其他一切職能中學(xué)生直接處在教師的心目中。”根據(jù)這段話和赫爾巴特關(guān)于教學(xué)的基本主張，這里的“第三者”最有可能是指( )。

　　A.知識(shí) B.技能 C.德育 D.價(jià)值觀

　　5.【答案】A。解析：本題考查教育家思想。赫爾巴特早就注意到，在教學(xué)中總是有一個(gè)第三者的東西為師生同時(shí)專心注意的。這個(gè)橫亙于師生之間的第三者——教材，使得我們在教學(xué)之中無論多么努力，都不可能真正做到以學(xué)生為本，也不可能真正做到以教師為本。故本題選A項(xiàng)。

　　以上是幾道易錯(cuò)題，同學(xué)們會(huì)做了嗎?