1.【答案】A。甘肅教師招聘講師解析：德育教育的途徑有：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動與校外活動、勞動、少先隊活動、班主任工作。學(xué)校德育教育的內(nèi)容包括：愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制觀念的教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育等，外語學(xué)習(xí)不屬于德育教育。

　　2.【答案】D。甘肅教師招聘講師解析：道德認(rèn)識發(fā)展階段的代表人物科爾伯格和皮亞杰。

　　3.【答案】A。甘肅教師招聘講師解析：鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。本題中“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”強(qiáng)調(diào)的是在實踐活動中鍛煉品德的方法，屬于鍛煉法。

　　4.【答案】C。甘肅教師招聘講師解析：長善救失原則指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長善救失的目的。

　　5.【答案】C。甘肅教師招聘講師解析：實踐鍛煉法師教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。題干中老師通過要求學(xué)生幫助父母做力所能及的家務(wù)事情體會勞動辛苦。

　　6.【答案】A。甘肅教師招聘講師解析：“近墨者黑，近朱者赤”體現(xiàn)了外在環(huán)境對個體發(fā)展的影響，但外因需要通過內(nèi)因起作用，片面說學(xué)生不能與品行不良的同學(xué)交往是不正確的。

　　7.【答案】ABCE。甘肅教師招聘講師解析：現(xiàn)階段，我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循的原則有：疏導(dǎo)原則、長善救失原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、教育影響一致性與連貫性原則、導(dǎo)向性原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合、正面教育與紀(jì)律約束原則、平行教育原則等。

　　8.【答案】√。甘肅教師招聘講師解析：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則要求教育者要用一分為二的觀點，全面分析，客觀地評價學(xué)生的優(yōu)點和不足。

　　9.【答案】√。甘肅教師招聘講師解析：德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。在德育過程中要注意充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，形成學(xué)校與家庭、社會教育的合力，促使學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。德育過程是一個長期性、反復(fù)性、逐步提高的過程。必須持之以恒、耐心細(xì)致地教育學(xué)生，要正確認(rèn)識和對待學(xué)生思想行為的反復(fù)，善于反復(fù)抓，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)。結(jié)合德育規(guī)律，教師要將“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”體現(xiàn)在德育過程之中，所以答案正確。

　　10.【答案】×。甘肅教師招聘講師解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，普遍倫理定向階段是道德判斷的最高階段。