2020年甘肅教師編制考試：知覺的恒常性
考生們現(xiàn)階段是否已經(jīng)開始教師招聘考試的復(fù)習(xí)備考工作了呢？為了幫助各位考生們復(fù)習(xí)備考，小編整理了教育心理學(xué)中的知覺的恒常性這部分的內(nèi)容和各位考生們分享。
一、知覺的恒常性
(一)含義
知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像任然相對不變。
(三)具體表現(xiàn)
①形狀的恒常性。例如：門的開合，從不同的角度去看形狀不同，但我們還是認為門的形狀未發(fā)生變化。
②大小的恒常性。例如：看一個人，距離不同時，看到的大小是有變化的，但是我們還是會認為這個人的身高體型未發(fā)生變化。
③顏色的恒常性。例如：白天的陽光照射在課桌的表面會使其顏色看起來會發(fā)生變化，但是我們還是會認為桌子的顏色沒有改變。
④明度的恒常性。例如：白紙的日光和月光下反射的光亮相差80萬倍，但人們總把它知覺為白色。
(三)常出題角度及關(guān)鍵詞：以例子性的考察為主，常見關(guān)鍵詞不變、結(jié)果未發(fā)生變化等。
想獲取更多關(guān)于甘肅教師招聘的相關(guān)資訊，如甘肅教師招聘招教公告、考試指南、成績查詢、報名入口，歷年真題、備考資料等，敬請關(guān)注甘肅教師招聘考試網(wǎng)(http://www.yolomob.com/)
2020-04-14 15:46:58
一、知覺的恒常性
(一)含義
知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像任然相對不變。
(三)具體表現(xiàn)
①形狀的恒常性。例如：門的開合，從不同的角度去看形狀不同，但我們還是認為門的形狀未發(fā)生變化。
②大小的恒常性。例如：看一個人，距離不同時，看到的大小是有變化的，但是我們還是會認為這個人的身高體型未發(fā)生變化。
③顏色的恒常性。例如：白天的陽光照射在課桌的表面會使其顏色看起來會發(fā)生變化，但是我們還是會認為桌子的顏色沒有改變。
④明度的恒常性。例如：白紙的日光和月光下反射的光亮相差80萬倍，但人們總把它知覺為白色。
(三)常出題角度及關(guān)鍵詞：以例子性的考察為主，常見關(guān)鍵詞不變、結(jié)果未發(fā)生變化等。
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