一、20世紀(jì)70年代初中國外交開創(chuàng)了新局面，試列舉3件外交上的大事。

　　【答案】1.1971年，在第26屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)益。

　　2.1979年中美正式建交。

　　3.1972年中日建交。
 

　　二、中美關(guān)系緩和對國際關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響?

　　【答案】1.提高了中國的國際地位。

　　2.打開了50年代以來中國的外交困境，形成中國外交史上第三次建交高潮。

　　3.開始了兩國關(guān)系的新階段，有利于兩國的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、文化、金融等各方面的交流與發(fā)展。

　　4.緩和了國際緊張局勢，推動世界的和平與發(fā)展，并向多極化趨勢發(fā)展。
 

　　三、亞太經(jīng)合組織有哪些成員?中國參加了哪幾次亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議?

　　【答案】1.APEC現(xiàn)有21個成員，分別是中國、澳大利亞、文萊、加拿大、智利、中國香港、印度尼西亞、日本、韓國、墨西哥、馬來西亞、新西蘭、巴布亞新幾內(nèi)亞、秘魯、菲律賓、俄羅斯、新加坡、中國臺北、泰國、美國和越南。

　　2.中國參加過：1993年美國西雅圖會議;1994年印度尼西亞茂物會議;1995年日本大阪會議;1996年菲律賓蘇比克會議;1997年加拿大溫哥華會議;1998年馬來西亞吉隆坡會議;1999年新西蘭奧克蘭會議;2000年文萊會議;2001年上海會議;2002年墨西哥會議;2003年泰國曼谷會議;2004年智利首都圣地亞哥會議;2005年韓國釜山會議;2006年越南河內(nèi)會議;2007年澳大利亞悉尼會議。
 

　　四、簡述構(gòu)成中學(xué)歷史教學(xué)過程的最基本的因素及其相互關(guān)系。

　　【答案】構(gòu)成中學(xué)歷史教學(xué)過程的最基本的因素有：教師、學(xué)生、歷史教學(xué)內(nèi)容、歷史教學(xué)方法和手段。四個因素中，教師和學(xué)生是中學(xué)歷史教學(xué)過程中的人的因素，也是兩大活躍的主體因素。教師是"教"的主體，是歷史教學(xué)過程的組織者、施行者和引導(dǎo)者;學(xué)生是"學(xué)"的主體，是教師工作的對象，有教無學(xué)或有學(xué)無教，都不能構(gòu)成教學(xué)過程;"教學(xué)內(nèi)容"對教師和學(xué)生來說都是被認(rèn)識的客體，它是"教"和"學(xué)"的依據(jù)和具體內(nèi)容，離開了教學(xué)內(nèi)容，教和學(xué)都失去了源泉;教學(xué)方法和手段則是教學(xué)過程中連接教師和學(xué)生之間，教師、學(xué)生同教學(xué)內(nèi)容之間的媒介和載體。一定的教學(xué)內(nèi)容必須要借助于一定的教學(xué)方法和手段才能比較容易地、迅速而有效的使師生把握和理解，沒有這個載體，就不能有效地完成教學(xué)任務(wù)。
 

　　五、你覺得應(yīng)該怎么營造良好的課堂氣氛?

　　【答案】營造良好的教學(xué)氛圍，是提升歷史教學(xué)有效性的關(guān)鍵策略。要實現(xiàn)學(xué)生的"要我學(xué)"到"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變，氛圍的營造具有至關(guān)重要的作用，因為營造良好的教學(xué)氛圍，能激活學(xué)生的"內(nèi)在參與意識，提高學(xué)習(xí)的自主性"可以從六個方面著手：營造人文關(guān)懷的良好師生關(guān)系;營造師生期望相符的教學(xué)氛圍;營造生動活動、積極主動的課堂學(xué)習(xí)氛圍;營造合理的教學(xué)節(jié)奏;營造科學(xué)的教學(xué)空間環(huán)境;營造以目標(biāo)為導(dǎo)向的課堂氛圍。
 

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