2020年甘肅教師招聘：《對稱的美》答辯
對于考生們在甘肅教師招聘面試環(huán)節(jié)該如何回答，根據(jù)不同的考察形式考生們需要做出相應(yīng)的作答，今天要帶考生們了解的是如何在教師招聘面試環(huán)節(jié)進(jìn)行答辯。下面請跟著小編一起來了解一下《對稱的美》答辯題目及解析。
一、教師要如何培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力?
【參考答案】
在我看來，教師要了解美術(shù)課堂性質(zhì)，從美術(shù)課程的視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的整體高度來培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
第一，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從中感受美。在美術(shù)課堂中，教師可以利用多媒體的新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特點，設(shè)計生動優(yōu)美的畫面，創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從中感受美。比如，在學(xué)習(xí)《對稱的美》一課時，教師在教學(xué)前可搜集有關(guān)對稱的作品圖片，制作成課件，在講課時播放，讓學(xué)生直觀感受對稱圖形的藝術(shù)美，把學(xué)生帶入一個有情有景的藝術(shù)氛圍當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生欣賞美的情趣。在開展欣賞活動時，學(xué)生以主體的身份參與，才能激發(fā)其欣賞的情意，獲得深刻的體驗。比如，在學(xué)習(xí)《中國畫的形式美》一課時，教師可運用課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代及近現(xiàn)代的人物畫作品，使學(xué)生領(lǐng)悟到以形寫神，隱喻現(xiàn)實，見證歷史等不同的繪畫風(fēng)格，提高他們的審美素養(yǎng)，激發(fā)他們的審美情趣。
第三，多樣化教學(xué)，讓學(xué)生創(chuàng)造美。教師可以利用多樣化的教學(xué)手段，來進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，比如讓學(xué)生表演情景劇，進(jìn)行手工比賽或者繪畫比賽等，使學(xué)生充分地欣賞美和創(chuàng)造美，從而拓展美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的空間。
二、你了解剪紙藝術(shù)嗎?有沒有熟悉的剪紙藝術(shù)家介紹一下?
【參考答案】
剪紙是流傳于民間的，以薄紙為材料，以剪刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。剪紙世世代代傳遞著民族的人文精神、思想感情和風(fēng)俗習(xí)慣，寄托了人們對美好生活的向往和追求，表達(dá)了人們普遍認(rèn)同的生命價值和生存需求。我國幅員遼闊，各民族、各地域的剪紙風(fēng)格各異，或淳樸渾厚、豪放粗獷，或工細(xì)巧整、玲瓏剔透。剪紙由于內(nèi)容反映民眾的生活，工藝材料簡單，工藝制作方便，應(yīng)用范圍廣泛，深受廣大人民群眾的喜愛和青睞，常用于學(xué)校和幼兒園裝飾節(jié)日，布置環(huán)境以及制作教具等。
我所熟悉的剪紙藝術(shù)家?guī)焓缣m，陜西旬邑縣赤道鄉(xiāng)富村村人，中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術(shù)大師，被譽(yù)為“剪花娘子”。1996年，她被聯(lián)合國科教文組織授予“杰出中國民間藝術(shù)大師”稱號。她的剪紙講究構(gòu)圖對稱，色彩對比強(qiáng)烈。她按照自己的理解，把側(cè)面人物的眼睛、嘴都剪成正面的。
想獲取更多關(guān)于甘肅教師招聘的相關(guān)資訊，如甘肅教師招聘招教公告、考試指南、成績查詢、報名入口，歷年真題、備考資料等，敬請關(guān)注甘肅教師招聘考試網(wǎng)(http://yolomob.com/)
2020-02-18 14:56:58
對于考生們在甘肅教師招聘面試環(huán)節(jié)該如何回答，根據(jù)不同的考察形式考生們需要做出相應(yīng)的作答，今天要帶考生們了解的是如何在教師招聘面試環(huán)節(jié)進(jìn)行答辯。下面請跟著小編一起來了解一下《對稱的美》答辯題目及解析。
一、教師要如何培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力?
【參考答案】
在我看來，教師要了解美術(shù)課堂性質(zhì)，從美術(shù)課程的視覺性、實踐性、人文性、愉悅性的整體高度來培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
第一，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從中感受美。在美術(shù)課堂中，教師可以利用多媒體的新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特點，設(shè)計生動優(yōu)美的畫面，創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從中感受美。比如，在學(xué)習(xí)《對稱的美》一課時，教師在教學(xué)前可搜集有關(guān)對稱的作品圖片，制作成課件，在講課時播放，讓學(xué)生直觀感受對稱圖形的藝術(shù)美，把學(xué)生帶入一個有情有景的藝術(shù)氛圍當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生欣賞美的情趣。在開展欣賞活動時，學(xué)生以主體的身份參與，才能激發(fā)其欣賞的情意，獲得深刻的體驗。比如，在學(xué)習(xí)《中國畫的形式美》一課時，教師可運用課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代及近現(xiàn)代的人物畫作品，使學(xué)生領(lǐng)悟到以形寫神，隱喻現(xiàn)實，見證歷史等不同的繪畫風(fēng)格，提高他們的審美素養(yǎng)，激發(fā)他們的審美情趣。
第三，多樣化教學(xué)，讓學(xué)生創(chuàng)造美。教師可以利用多樣化的教學(xué)手段，來進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，比如讓學(xué)生表演情景劇，進(jìn)行手工比賽或者繪畫比賽等，使學(xué)生充分地欣賞美和創(chuàng)造美，從而拓展美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的空間。
二、你了解剪紙藝術(shù)嗎?有沒有熟悉的剪紙藝術(shù)家介紹一下?
【參考答案】
剪紙是流傳于民間的，以薄紙為材料，以剪刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。剪紙世世代代傳遞著民族的人文精神、思想感情和風(fēng)俗習(xí)慣，寄托了人們對美好生活的向往和追求，表達(dá)了人們普遍認(rèn)同的生命價值和生存需求。我國幅員遼闊，各民族、各地域的剪紙風(fēng)格各異，或淳樸渾厚、豪放粗獷，或工細(xì)巧整、玲瓏剔透。剪紙由于內(nèi)容反映民眾的生活，工藝材料簡單，工藝制作方便，應(yīng)用范圍廣泛，深受廣大人民群眾的喜愛和青睞，常用于學(xué)校和幼兒園裝飾節(jié)日，布置環(huán)境以及制作教具等。
我所熟悉的剪紙藝術(shù)家?guī)焓缣m，陜西旬邑縣赤道鄉(xiāng)富村村人，中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，中國民間工藝美術(shù)大師，被譽(yù)為“剪花娘子”。1996年，她被聯(lián)合國科教文組織授予“杰出中國民間藝術(shù)大師”稱號。她的剪紙講究構(gòu)圖對稱，色彩對比強(qiáng)烈。她按照自己的理解，把側(cè)面人物的眼睛、嘴都剪成正面的。
想獲取更多關(guān)于甘肅教師招聘的相關(guān)資訊，如甘肅教師招聘招教公告、考試指南、成績查詢、報名入口，歷年真題、備考資料等，敬請關(guān)注甘肅教師招聘考試網(wǎng)(http://yolomob.com/)
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