對于考生們來說，想要順利進入甘肅教師隊伍，還剩最后一關，那么就是甘肅教師招聘面試環(huán)節(jié)。那么，要想順利通過甘肅教師招聘面試，考生們首先需要了解的就是如何進行教學設計。那么下面小編帶各位考生們一起來了解一下小學音樂《愉快的夢》 教學設計。以下是具體的教學設計內容：

　　一、教學目標

　　【情感、態(tài)度、價值觀】

　　通過學習歌曲感受歌曲優(yōu)美舒緩的情緒，體會夢境的美好與恬靜。

　　【過程與方法】

　　運用小組合作的方式，積極引導學生參與演唱，編創(chuàng)等實踐活動，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　【知識與技能】

　　認識連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線，同時能夠完整有感情的演唱歌曲。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　能用自然流暢的聲音完整的演唱歌曲《愉快的夢》，激發(fā)對新奇而美好的事物的向往和追求。

　　【難點】

　　認識連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線。

　　三、教學過程

　　(一)創(chuàng)設情境，導入新課

　　教師以活動的方式導入新課。

　　在課前組織活動“說說你的夢”。引導學生與同學分享自己夢中的趣事。教師并總結，夢是非常奇幻多彩的，有愉快的夢、悲傷的夢。今天我們就一同走進《愉快的夢》，感受一下這位小朋友的夢是怎樣的。

　　(二)感受體驗

　　1.初聽歌曲，整體感知。教師播放多媒體，并提問：速度快慢?這樣的速度給你什么感受?學生自由回答，教師總結，歌曲的速度是稍慢的，給人一種悠然、輕柔的感覺。

　　2.復聽歌曲并設問：描繪了什么樣的夢?學生自由發(fā)言，教師總結，歌曲描繪了飄蕩在不同地方看到了不同的迷人景物的畫面。

　　(三)學唱歌曲

　　1.教師利用鋼琴彈奏，引導學生輕聲的利用“la”音跟隨鋼琴哼唱，同時畫出旋律線條。

　　2.解決難點：教師通過學生所畫的旋律線條，引申出連音線，并帶領學生認識連音線(連線、延音線)。通過教師對比教唱的方式，引導學生體會連線與延音線的區(qū)分與演唱方式，演唱時注意聲音的圓潤，氣息的流暢。

　　3.識讀樂譜，教師將學生分為兩個聲部進行二聲部合唱的練習。

　　4.教師引導學生有感情的朗讀歌詞，體會歌詞傳達的情感內容。

　　5.填詞演唱歌曲前半部分，分聲部演唱后半部分。分小組討論用什么樣的感情來演唱歌曲，并練習，請小組展示。

　　6.有感情的，并利用自然的聲音完整的演唱歌曲。

　　(四)鞏固提高

　　分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏。

　　1.選擇節(jié)奏型，進行創(chuàng)編。

　　2.請各組進行表演，而后進行生生評價、教師評價。

　　3.感受創(chuàng)編新節(jié)奏后的歌曲與原歌曲在情緒上有何不同。

　　(五)課堂小結

　　小結：引導學生分享本節(jié)課收獲，并通過教師補充總結再次感受夢境的美好。通過演唱歌曲，感受人生的美好，世界的奇妙。

　　作業(yè)：課后畫出一幅自己心中的夢境圖，下節(jié)課交流分享。

　　最后在再度唱起這首歌曲，在歌聲中結束。

　　四、板書設計

　　想了解更多招教公告，考生們可以繼續(xù)關注甘肅教師招聘考試網(wǎng)。