甘肅教師編制考試之“雙星”問(wèn)題
對(duì)于考生們而言,2019年即將迎來(lái)尾聲,這也意味著2020年甘肅教師招聘考試的備考工作要開(kāi)始了。為了幫助各位考生們復(fù)習(xí)備考,小編整理了物理中的“雙星”問(wèn)題的分析思路和各位考生們分享。

1.要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源
雙星中兩顆子星相互繞著旋轉(zhuǎn)可看作勻速圓周運(yùn)動(dòng),其向心力由兩恒星間的萬(wàn)有引力提
供。由于力的作用是相互的,所以兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小是相等的,利用萬(wàn)有引力定律可以求得其大小。
2.要明確雙星中兩顆子星勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)參量的關(guān)系
兩子星繞著連線上的一點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),所以它們的運(yùn)動(dòng)周期是相等的,角速度也是相等
的,所以線速度與兩子星的軌道半徑成正比。
3.要明確兩子星圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)關(guān)系。
設(shè)雙星的兩子星的質(zhì)量分別為M1和M2,相距L,M1和M2的線速度分別為v1和v2,角
注:在這里要特別注意的是在求兩子星間的萬(wàn)有引力時(shí)兩子星間的距離不能代成了兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑。
【例題】?jī)深w靠得很近的天體稱(chēng)為雙星,它們都繞兩者連線上某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),因而不至于由于萬(wàn)有引力而吸引到一起,以下說(shuō)法中正確的是( )
A.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度之比與其質(zhì)量成反比。
B.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比與其質(zhì)量成反比。
C.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與其質(zhì)量成正比。
D.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與其質(zhì)量成反比。
想了解更多備考資料,考生們可以繼續(xù)關(guān)注甘肅教師招聘考試網(wǎng)。
對(duì)于考生們而言,2019年即將迎來(lái)尾聲,這也意味著2020年甘肅教師招聘考試的備考工作要開(kāi)始了。為了幫助各位考生們復(fù)習(xí)備考,小編整理了物理中的“雙星”問(wèn)題的分析思路和各位考生們分享。
1.要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源
雙星中兩顆子星相互繞著旋轉(zhuǎn)可看作勻速圓周運(yùn)動(dòng),其向心力由兩恒星間的萬(wàn)有引力提
供。由于力的作用是相互的,所以兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小是相等的,利用萬(wàn)有引力定律可以求得其大小。
2.要明確雙星中兩顆子星勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)參量的關(guān)系
兩子星繞著連線上的一點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),所以它們的運(yùn)動(dòng)周期是相等的,角速度也是相等
的,所以線速度與兩子星的軌道半徑成正比。
3.要明確兩子星圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)關(guān)系。
設(shè)雙星的兩子星的質(zhì)量分別為M1和M2,相距L,M1和M2的線速度分別為v1和v2,角
注:在這里要特別注意的是在求兩子星間的萬(wàn)有引力時(shí)兩子星間的距離不能代成了兩子星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑。
【例題】?jī)深w靠得很近的天體稱(chēng)為雙星,它們都繞兩者連線上某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),因而不至于由于萬(wàn)有引力而吸引到一起,以下說(shuō)法中正確的是( )
A.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度之比與其質(zhì)量成反比。
B.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比與其質(zhì)量成反比。
C.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與其質(zhì)量成正比。
D.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與其質(zhì)量成反比。
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